Κατατακτήριες Παιδαγωγικό Αθηνών : 22 διαθέσιμες θέσεις για τις Κατατακτήριες στο Παιδαγωγικό Αθηνών Δεκεμβρίου 2024
9 μαθητές μας επιτυχόντες στις εξετάσεις Παιδαγωγικού Αθηνών Δεκεμβρίου 2024
Ράπτη Μυρτώ
Σούτα Ευαγγελία
Καρακοντάκη Άρτεμις
Παναγιωτοπούλου Ιόλη
Σταθάτου Ανδριάννα
Τζάνη Καλλιόπη
Οι υπόλοιποι 3 επιτυχόντες μας για λόγους εργασιακούς μας παρακάλεσαν προς το παρόν να μην κοινοποιήσουμε το όνομά τους , βρίσκονται μεταξύ των θέσεων 7-13.
Τα περισσότερα θέματα είχαν μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας σε σχέση με αυτά των προηγούμενων χρόνων. Ορισμένα δε από αυτά απαιτούσαν ισχυρό υπόβαθρο μαθηματικής γνώσης.
Ολοκληρώθηκαν οι Κατατακτήριες Εξετάσεις στο Παιδαγωγικό Αθηνών. Οι αιτήσεις συμμετοχής ανήλθαν στις 401 , στο πρώτο εξεταζόμενο μάθημα εμφανίστηκαν περίπου 200 άτομα ενώ στη διαδικασία εξέτασης και των τριών μαθημάτων συμμετείχαν περίπου 90 άτομα.
9 μαθητές μας επιτυχόντες στις Κατατακτήριες Παιδαγωγικού Αθηνών Δεκεμβρίου 2023 .
Θεοδωροπούλου Παναγιώτα
Κωνσταντοπούλου Κωνσταντίνα – Ελένη
Αναστασάκη Μαρία
Αλεξίου Αικατερίνη
Βασιλειάδη Ευθυμία
Χριστοδούλου Ιωάννα – Ζωή
Κυριαζή Άννα
Οι υπόλοιποι 2 επιτυχόντες μας για λόγους εργασιακούς μας παρακάλεσαν να μην κοινοποιήσουμε το όνομά τους και το σεβόμαστε απόλυτα.
9 μαθητές μας επιτυχόντες στις Κατατακτήριες Παιδαγωγικού Αθηνών Δεκεμβρίου 2022 .
Μπαλταδώρου Μαρία 2η – βαθμός κατάταξης 52,5/60
Χειλετζάρη Φανή 10η – βαθμός κατάταξης 48,5/60
Γεωργιάδου Αικατερίνη 17η – βαθμός κατάταξης 44/60
Λάβδα Πελαγία 18η – βαθμός κατάταξης 44/60
Ευσταθίου Γεώργιος 21ος – βαθμός κατάταξης 43,5/60
4 ακόμα μαθητές μας έχουν επιτύχει εντός των θέσων 4η-8η και 13η-16η.
13 μαθητές μας επιτυχόντες στις Κατατακτήριες Παιδαγωγικού Αθηνών Δεκεμβρίου 2021 .
Παρασκευόπουλος Δημήτριος 1ος – βαθμός κατάταξης 55,5/60
Ντάρα Παναγιώτα 3η – βαθμός κατάταξης 49,5/60
Καραμήτρου Αλεξάνδρα 7η – βαθμός κατάταξης 48,5/60
Φραγκούλη Αγγελική 12η – βαθμός κατάταξης 47/60
Δημητροπούλου Γεωργία 13η – βαθμός κατάταξης 46,5/60
Νταουλτζής Έκτορας 18ος – βαθμός κατάταξης 46/60
Κούτρα Ηλέκτρα 20η – βαθμός κατάταξης 45,5/60
Νικολόπουλος Σωτήριος 22ος – βαθμός κατάταξης 45,5/60
Φάκας Στυλιανός 23ος – βαθμός κατάταξης 44,5/60
1 ακόμα μαθητής μας έχει επιτύχει εντός των θέσων 8-11, άλλος 1 μαθητής μεταξύ των θέσεων 14-17 και 2 μαθητές μεταξύ των θέσεων 24-27.
18 μαθητές μας επιτυχόντες στις Κατατακτήριες Παιδαγωγικού Αθηνών Δεκεμβρίου 2020 .
Σίκλα Μαρία Ελένη 1η- βαθμός κατάταξης 49,9/60
Παπαντωνόπουλος Κωνσταντίνος 3ος – βαθμός κατάταξης 47,6/60
Κοντοφρυού Μαρία 5η- βαθμός κατάταξης 46/60
Ζαρουχλιώτη Βασιλική 8η – βαθμός κατάταξης 42,6/60
Μουγκού Μαρία Δήμητρα 9η – βαθμός κατάταξης 41,6/60
Μακράκη Άννα 14η- βαθμός κατάταξης 40,1/60
Ζήντρου Σωτηρία 15η – βαθμός κατάταξης 38,4/60
Παναγιωτίδου Αγάπη- Παρασκευή 16η – βαθμός κατάταξης 38,4/60
Παπαρούνα Αλεξάνδρα 17η – βαθμός κατάταξης 38,1/60
Πρωιμάκη Ζηνοβία 20η – βαθμός κατάταξης 37,5/60
Κολέττα Ευγενία 22η – βαθμός κατάταξης 37,3/60
Μαργέτη Τρινταφυλλιά 26η – βαθμός κατάταξης 35,6/60
Γεωργίου Αναστασία 28η – βαθμός κατάταξης 35,2/60
Δουλγέρη Ελένη 29η – βαθμός κατάταξης 35,1/60
Καραμπίνη Γιαννούλα 31η – βαθμός κατάταξης 34,9/60
2 ακόμα μαθητές μας έχουν επιτύχει εντός των θέσων 10-13 και άλλος 1 μαθητής μεταξύ των θέσεων 23-25.
ΥΛΗ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΑΘΗΝΩΝ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2024
- Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Καινοτομία: Αλληλεπίδραση Α.Π.Σ. και
Διδακτικής Πράξης
Βρεττός Ι. & Καψάλης Α. (2014), Αναλυτικά Προγράμματα: Θεωρία, Έρευνα και
Πράξη (ε΄έκδοση) Αθήνα: Διάδραση.
Σελίδες: 11-13, 51-95, 161 – 182, 183 – 227, 228 – 250, 310 – 316
Χατζηγεωργίου, Γ. (2012). Γνώθι το curriculum. Γενικά και ειδικά θέματα αναλυτικών
προγραμμάτων και διδακτικής. Αθήνα: Διάδραση,
Σελίδες: 31 – 98, 99 -117, 173 – 195, 281 – 295, 297 – 309.
Μπαμπάλης, Θ. (2014). Από την αγωγή στην εκπαίδευση. Επισημάνσεις στην εξέλιξη
της Παιδαγωγικής Επιστήμης Αθήνα, Διάδραση
Σελίδες: 129 – 172, 175 – 239, 243 – 251.
Μαλαφάντης, K. (2011). Το παραμύθι στην εκπαίδευση, Αθήνα, Διάδραση
Σελίδες: . 117-169, 233-307.
Μυλωνάκου-Κεκέ, Η. (2019). Σχολείο, Οικογένεια και Κοινότητα: Συνεργασία,
Ενδυνάμωση και Ανάπτυξη. Αθήνα, Αρμός
Σελίδες.: 21-32, 41-63, 418-423, 427-446.
- Εισαγωγή στη γλωσσολογία
Μέρος Α: Θεωρία
Θέματα: Βασικές γλωσσολογικές έννοιες, γλωσσικά επίπεδα, ιστορία της ελληνικής
γλώσσας - Μαγουλάς, Γ. & Μαγουλά, Ε. (2019). Γλωσσολογία και ελληνική γλώσσα.
Θέματα διαχρονίας και συγχρονίας. Αθήνα: Πεδίο [κεφάλαια: 1, 10, 11] - Μπαμπινιώτης , Γ. (1998). Θεωρητική Γλωσσολογία. Αθήνα. [κεφάλαια: 1, 2,
3 και 6 ] - Γούτσος, Δ. (2012). Γλώσσα. Κείμενο, Ποικιλία, Σύστημα. Αθήνα: Κριτική
[κεφάλαια: 6, 7, 8 και 10]
Μέρος Β: Εφαρμογές
Θέματα: το λεξιλόγιο της Ν. Ελληνικής : σημασίες, δάνεια, αντιδάνεια, ετυμολογία
λέξεων, οικογένειες λέξεων, σημασιολογικές σχέσεις (συνωνυμία, αντίθεση,
λεξιλογικά πεδία κ.λπ.).
Για την παραπάνω θεματική μπορείτε να αξιοποιήσετε τα παρακάτω: - Νάκας, Θ & Ντίνας, Κ. (επιμ). (2018). Figura in Praesentia – Τιμητικός τόμος
Θανάση Νάκα, Αθήνα: Πατάκη. [σελίδες: 151-166 (Κατσούδα) και 167-196
(Κατσούδα-Νάκας)]
http://pms-ritorikis.uowm.gr/figura-in-praesentia/ - «Γλωσσικές ασκήσεις για το Γενικό Λύκειο», (Μάθημα: Νεοελληνική
γλώσσα) Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Ινστιτούτο
Εκπαιδευτικής Πολιτικής
http://ebooks.edu.gr/modules/document/file.php/DSGL Glossikes-
Askiseis_Lyk.pdf - Λεξικά της Νέας Ελληνικής (χρηστικά, συνωνύμων, αντωνύμων, παράγωγων
και σύνθετων)
- Μαθηματικά Ι
- Αξιωματική Θεμελίωση μιας Μαθηματικής Θεωρίας
- Στοιχεία λογικής
- Μέθοδοι απόδειξης
- Στοιχεία Θεωρίας συνόλων και πράξεις συνόλων
- Συστήματα αρίθμησης θέσης
- Η έννοια του ποσού ή του μεγέθους
- Πράξεις ποσών με μέτρα φυσικούς αριθμούς (πρόσθεση, αφαίρεση,
- πολλαπλασιασμός και διαίρεση)
- Ευκλείδεια διαίρεση
- Διαιρετότητα
- Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
- Μεθοδολογία επίλυσης προβλημάτων
- Ρητοί –Άρρητοι αριθμοί
- Αναλογίες, ποσά ανάλογα και αντιστρόφως ανάλογα, ποσοστά.
- ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Εξαρχάκος Γ. Θ.: «Εισαγωγή στα Μαθηματικά», Τεύχος Α΄ Άλγεβρα
- Γ.Δημάκος –Κ.Μπρουχούτας «Μεθοδολογία λύσης αριθμητικών προβλημάτων»
- Ρασσιάς Μ.Ι «Θεωρία Αριθμών»
- Σχολικά βιβλία Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης